國立高雄餐旅大學 觀光學院餐旅暨觀光

一、稿件：

一律使用A4大小電腦用紙繕打，版面設定邊界左右緣分別留3.5和3.5公分空間，上下各留4.5及4.5公分之空間。並轉存檔成PDF檔案上傳至餐旅暨觀光線上投審稿系統。

二、題目、著者：

不論中、英文稿件均須具備中英文題目，若有副標題以冒號（：）區隔。標示作者中、英文姓名暨服務單位。（著者資料於確定刊登後再標示且請單獨成頁）

三、摘要：

中文以五百字、英文以五百字為原則。（中英文摘要各單獨成頁且不超出一頁）

四、關鍵詞（Keyword）：

請在摘要下增加中英文關鍵詞，以二至五個為原則，並以斜體表示。

五、撰文架構：

（一）緒論（包括研究問題背景、研究變項的定義、研究目的與假設）

（二）文獻探討

（三）研究方法（包括研究對象、研究工具、實施程序）

（四）研究結果

（五）結論與建議

（六）參考文獻

六、格式：

（一）採用多數國際期刊編輯慣例以字型及字級變化區隔。

例如：中文期刊（標楷體）English journals（Times New Roman）

（二）大段落之標明應置於每行正中央。

例如：緒論（14級/標楷體） Level one heading（14/Times New Roman）

（三）其他段落之標明應置於每行之最左方。

例如：參考文獻（12級/標楷體）並以壹、一、（一）1.（1）a.（a）等順序排列。Level two heading（12/Times New Roman）

七、圖片或照片：

（一）圖的標題（如：圖1、圖2）應放置於圖的下端。

（二）表的標題（如：表1、表2）應放置於表的上端。

（三）每一圖表的大小以不超出邊界與一頁為原則。圖表如大於半頁以上，應單獨放置在一頁，如小於半頁，則可和文字敘述資料同放在一頁上。表的大小超過一頁時，可在前表的右下方註明（續後頁），且在後表的右上方註明（接前頁）。

（四）請於論文文字之後再呈現圖表。

八、資料引用：

請參考APA第七版格式，採文內注釋。如：

（一）根據吳鐵雄（1989）的研究發現……

（二）許多研究結果（吳武典，1979；張春興，1976；郭聰貴，1988也都指出…

（三）根據國外學者（Mark, 1990）的研究發現…

（四）根據Mark與David的研究發現…人格中自我免受傷（Miller &

      Ross, 1975; Su et al., 2018）。

（五）根據以往學者（Thornik, 1940; Watson, 1932）的研究…教學為透過腳色互動以協助學生達成學習目的的歷程…（Gage, 1976）… 

（六）如引用同一作者同年度兩篇以上得參考資料時，請在年度後標明abc等符號。如（陳英豪，1989a）…（陳英豪，1989b）。參考文獻中的寫法亦同。

（七）同時引用多篇文獻者，以中文、西文之順序排列。同為中文或西文文獻者，以作者姓氏筆劃由少到多或姓氏字母順序排列。

（八）文內引用文獻時，若作者大於等於三位時，只需列第一位作者，其他作者以「等」（et al.,）代之，但參考文獻部份則需列出所有作者。

九、參考文獻：

中文文獻在前，請按筆劃順序排列；英文文獻在後，請按字母順序排列。第一行靠左，第二行起縮排4個字母。若該筆文獻具有數位辨識碼(digital object identifier[DOI])，必須在最後將數位辨識碼標出，DOI以網址的形式呈現，數位辨識碼後面不加句點。DOI和URL都應顯示為超鏈接(以http://或https://開頭)將DOI標準化為以https://doi.org/開頭。其他未列規定，則以APA格式（美國心理協會 American Psychological Association所出版的出版手冊）第七版為準。引用文獻書寫之方式如下：

（一）書籍：

格式：作者（年份）。書名。出版商。

實例：林清江（1982）。教育學新論。中正書局。
Guildford, J. P. (1959). Personality. McGraw- Hill.

（二）翻譯書籍：

格式：譯者（譯）（譯本出版年代）。書名（原作者：姓名）。譯本出版商。（原著出版年1996）

實例：吳美麗（譯）（1998）。管理其實很Easy（原作者：M. H. McCormack）。天下文化。（原著出版年1996）

（三）期刊論文：

格式：作者（年份）。篇名。期刊名，卷別（期），頁碼。DOI

實例：傅玲、陳淑芬、溫美蓉、劉淑言、齊珍慈（2016）。護理職場霸凌對工作倦怠感及健康照護產能影響之研究。榮總護理，33（4），397-406。

            Kagan, D. M., & Esquerra, R. M. (1984). Personality and Learning. Journal of International Psychology, 11(1), 10-16. https://doi.org/10.6142/VGHN.33.4.397

（四）書籍專章：

格式：作者（年份）。章名。載於編者（主編），書名（版次，頁碼）。出版商。

實例：蔡清華（1995）。教師教育與專業角色。戴於王家通（主編），教育導論（337-366頁）。麗文書局。
Haybron, D. M. (2008). Philosophy and the science of subjective well-being. In M. Eid & r. J. Larsen (Eds.), The science of subjective well-being (pp. 17-43). Guilford Press.

（五）會議專刊或專題研討會論文：

格式：作者（年月）。論文名稱。研討會名稱，舉行城市、國家：地點。

實例：王家通（1994年3月）。因應師資培育多元文化師範校院的課程與教學。「因應師資培育多元化師範校院教育研討會」，高雄市，台灣：高雄師範大學。
Liu, S. (2005, May). Agritourism. Paper presented at the Seventh International Conference on Tourism Management, Taipei, Taiwan.

            Chang, J. Y., & Ling, L. H. (2015, Dec). Symptom clusters, functional status, depression and quality of life in patients with brain tumor in Taiwan. Poster session presented at Gold Coast Health Medical Research Conference. Brisbane, Australia.

（六）未出版學位論文：

格式：作者（年份）。論文名稱[未出版碩士或博士學位論文]。大學名稱。

實例：顏火龍（1981）。台北市立國民小學校長與教師意見溝通知調查研究[未出版之博士論文]。國立政治大學。
Rosenbaum, R. M. (1972). A dimensional analysis of the perceived cause of success and failure (Unpublished doctoral dissertation). Uni­versity of California.

（七）技術報告：

格式：作者（年代）。報告名稱。ＸＸ單位委托之研究成果報告（編號﹕xxx），未出版。

實例：吳清山、林天祐、黃三吉（民89）。國民中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究。行政院國家科學委員會專題研究成果報告（編號：NSC88-2418 -H-133-001-F19），未出版。
McDaniel, J. E., & Miskel, C. G. (2002). The effect of groups and individuals on national decision making: Influence and domination in the reading policymaking environment (CIERA Report 3-025). Retrieved from University of Michigan, Center for Improvement for Early Reading Achievement website: http://www.ciera.org/library//3-025/3-025.pdf

（八）電子媒體資料：

格式：作者（發行年，月日）。篇名。發行單位。網址。

實例：陳家聲（2008，12月8日）。21世紀人力資源管理發展趨勢。http://www.jbjob.com.tw/­­_html/centry.htm/

             Gaskin, J. (2018, January 18). Citing claims. http://statwiki.kolobkreations.com/